“段老師，魚在水里用什么呼吸？”“太陽還有多少年會消失？”在新疆伊寧縣南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校，第23屆南通大學(xué)莫文隋研支團(tuán)新疆分隊(duì)成員段雅棋作為科學(xué)課老師，常面對同學(xué)們“十萬個為什么”式提問。

基礎(chǔ)教育階段是“孵化”學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)的決定性階段，中小學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。近年來，隨著“雙減”政策實(shí)施，科學(xué)教育越來越多地進(jìn)入江蘇省高校支教團(tuán)的課程中，學(xué)子們“各顯神通”，讓支教地的孩子們感受更多科技的美好。

“十八般武藝在身”，科學(xué)老師自制教具

【資料圖】

段雅棋是南通大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)的一名本科生，負(fù)責(zé)南通實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級6個班的科學(xué)課教學(xué)。在支教的這段時間，她深切感受到孩子們對課堂內(nèi)外的科學(xué)充滿好奇。

如何利用現(xiàn)有條件，讓孩子們更好地上科學(xué)課？“這里很多孩子沒去過繁華都市，我希望讓他們看到更加‘眼見為實(shí)’的科學(xué)技術(shù)，而不是止步于圖片和視頻。”于是，段雅棋化身“科技達(dá)人”，自制或購買科學(xué)教具。在講述過山車時，她用紙盒做直線軌道和曲線軌道；在講授《動物的一生》這一單元時，她提前通過網(wǎng)購備好蠶蛹，和同學(xué)們一起觀察蠶寶寶如何孵化、成長、吐絲結(jié)繭……“希望我的努力能在他們心中種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)造的種子。”段雅棋說。

今年5月，段雅棋所在的南通大學(xué)莫文隋研究生支教團(tuán)被授予第18屆“江蘇青年五四獎?wù)录w”。從2016年到2023年，共有8屆、52名南通大學(xué)的學(xué)子一路西行，把弘揚(yáng)“莫文隋”精神與支持西部基礎(chǔ)教育事業(yè)相結(jié)合，奔赴青海貴德與新疆伊寧。

今年7月即將出發(fā)的第24屆支教團(tuán)團(tuán)員們，準(zhǔn)備了更多富含“科技含量”的開學(xué)第一課——“我要把藍(lán)印花布印染技藝展示給孩子們看，讓他們了解這背后的‘奧秘’。”“我要給同學(xué)們講述什么是人工智能，希望他們知道數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在改變生活。”

打造“科技節(jié)”，點(diǎn)燃夢想激發(fā)潛能

利用午休時間在創(chuàng)客教室內(nèi)和同學(xué)們一起編寫程序代碼，再輸入小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……還有幾天，貴州省青少年機(jī)器人競賽即將舉行，南京郵電大學(xué)研支團(tuán)成員們正帶著貴州省銅仁市沿河土家族自治縣板場鎮(zhèn)初級中學(xué)的孩子們進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。

“以前，這里的同學(xué)們基本沒有接觸過編程，當(dāng)他們第一次看到自己寫的代碼讓機(jī)器小車跑起來，那種溢于言表的喜悅讓我們感觸很深。”南郵研支團(tuán)貴州分隊(duì)隊(duì)長黃位說。

從去年抵達(dá)貴州開始，南郵研支團(tuán)成員，來自該校電子與光學(xué)工程學(xué)院、柔性電子（未來技術(shù)）學(xué)院的單僉就一直在思考：如何發(fā)揮教育、科技方面優(yōu)勢，有效協(xié)助支教學(xué)校開展豐富的課后服務(wù)？經(jīng)過充分準(zhǔn)備，他為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兣e辦了一場科技節(jié)。“科技節(jié)增強(qiáng)了我們的動手動腦能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，啟發(fā)了我們的思維，也為我們拓展了課外知識。”參與活動的學(xué)生說。

一次科技節(jié)，在學(xué)生們心中播下一顆科學(xué)的種子。而科學(xué)的種子茁壯成長，與“園丁”們的悉心呵護(hù)和持續(xù)培養(yǎng)息息相關(guān)。單僉又和同學(xué)們“碰撞”出新的做法，他們在支教學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的科技班、計(jì)算機(jī)班，教授編程基礎(chǔ)理論知識、Microbit編程機(jī)器人拓展性課程，給孩子們帶來具有南郵特色的STEM資源包，引導(dǎo)學(xué)生形成編程思維。

“科學(xué)普及是吹向山區(qū)教育的春風(fēng)。我們希望在支教過程中為西部地區(qū)的孩子們打開一扇窗，激發(fā)他們在未來科學(xué)之路上的無限潛能。”黃位說。

寓教于樂，讓孩子們盡享科技之“趣”

小巧可愛、精致靈活的機(jī)器人正用溫柔親昵的聲音向小朋友們傳遞最新天氣訊息；飛馳的小車可以自動駕駛，主動避開障礙；無人機(jī)抖動著雙翼，越過村口繁盛濃密的枝葉……去年暑假，由南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院支教團(tuán)在南京市高淳區(qū)仙圩村舉辦的“曉園·仙圩”曉課堂——創(chuàng)想未來·STEAM科技營里，一個又一個科技小道具掀起“科技旋風(fēng)”，讓孩子們感受到人工智能的魅力。

轉(zhuǎn)眼間，今年暑假即將來臨，科技營將再次開營。這段時間，南京曉莊學(xué)院的志愿者們又忙碌起來。“我們正在抓緊備課，今年要和孩子們講述更多有關(guān)機(jī)器人、避障小車和無人機(jī)背后的故事，讓枯燥的科學(xué)術(shù)語變得更加新鮮有趣。”志愿者鄭聶欣告訴記者。

南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院黨委副書記陳華鋒是科技營的策劃者之一。他在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多鄉(xiāng)村留守兒童鮮有機(jī)會參與科普活動或接受科學(xué)教育，“作為師范院校中的新工科學(xué)院，我們正在進(jìn)行教育機(jī)器人的研發(fā)和人工智能課程的開發(fā)，有優(yōu)勢也有義務(wù)帶領(lǐng)孩子們接觸更多科學(xué)知識、感受科技的魅力。”

從2020年至今，南京曉莊學(xué)院信息工程學(xué)院支教團(tuán)為南京周邊鄉(xiāng)村的孩子們，提供了包括Scratch編程、數(shù)學(xué)思維拓展游戲、3D打印制作等多種線上線下特色課程服務(wù)。“未來，我們將帶著課程前往更多鄉(xiāng)村，讓孩子們盡享科技之‘趣’。”陳華鋒說。

記者 葉真